Ivana Bokavšek

Ovaj plan nastavnog sata za 7.r uključuje potpunu pripremu za obradu preporučene nastavne teme za 7.r: Interesi mladih. Aktivnosti koje su planirane u ovom nastavnom satu razvijaju kod učenika djelatnosti čitanja i govorenja. Učenik stvara digitalni poster o svojoj omiljenoj aktivnosti/hobiju kao konačni rezultat i dodatna vrijednost ovoj aktivnosti je usmena prezentacija digitalnog postera.

What Have I Been Good At?






Gotov materijal

Plan nastavnog sata What Have I Been Good At?

what-have-i-been-goo

Martina Blažević

Priprema i poveznice za slušanje i izradu gatalica. Vježbanje glagolskih vremena za izricanje budućnosti.

Nastavnička priprema

Expressing future, vježbanje

future

Jasna Buljan

Kviz istina ili mit o disleksiji, za sat engleskog jezika.

Dyslexia - myths or facts

dsylexia

Marinela Boras

Pisana priprava za izvođenje nastavnog sata engleskog jezika o vremenu s pripadajućim digitalnim aktivnostima. 

The weather 

weather

Kahoot quiz about the weather and the British and the weather (Solutions Pre-Intermediate) 

The weather quiz

weather-quiz

Ivana Gradečak

Adobe spark prezentacija What's the weather like?  str. 98  udžbenik Footsteps 1 za engleski jezik  peta godina učenja. Učenici će naučiti reći kakvo je vrijeme i ponoviti mjesece u godini te godišnja doba.

What's the weather like - adobe spark

whats-the-weather-l

Slavica Cvitanušić

Profil Klett

Igrokaz Greg is not feeling well - vokabular vezan uz različite bolesti i dijelove tijela. 4.a & b

Igrokaz Greg is not feeling well - vokabular vezan uz različite bolesti i dijelove tijela

greg-is-not-feeling

Anita Damjanović

The Story of England Webquest

the-story-of-england

Ankica Šarić

Za obradu lažnog suđenja korištena je metoda obrnute učionice. Tijekom rada na lažnom suđenju  učenici su analizirali roman S. Kinga „Misery“  usporedili hrvatsko s američkim zakonodavstvm  koristili funkcionalni jezik u autentičnim situacijama  napisali scenarij za lažno suđenje te ga na kraju i odglumili.
Pripremni rad se odvijao kod kuće - čitanje romana i pisanje bilježaka  uvjebavanje vokabular vezanog uz suđenje pomoću listića i Kahoot!a te način funkcioniranja američkog sudstva uz pomoć zadanih web stranica i zadataka kreiranih uz pomoć EdPuzzle. Učenici su također analizirali različite primjere mock triala te pisali scenarij za suđenje kod kuće pomoću Google Docs – podjeljeni u tri tima – obrana  optužba  sudac. Nastavnica je imala pristup svim dokumentima radi formativnog vrednovanja.
U školi se analizira i diskutira roman u grupama  uvježbava i provjerava se primjena vokabulara vezanog uz zakon i suđenje (Kahoot! kviz i listići sa zadacima – formativno vrednovanje) kao i igranje uloga u suđenju. U školi se na kraju odvija i samo lažno suđenje. Učenici su sumativno vrednovani za pisanu i usmenu produkciju.
Na samom kraju lažnog suđenja  učenici su pisali o svom iskustvu rada na lažnom suđenju na platformi skole.hr i u školskom listu Ban  a nastavnica je diseminirala primjer metode obrnute učionice na Erasmus+ KA 229 NTM projektu.

Engleski jezik